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以问题为导向的教学方法结合微课教学法在眼科(2)
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摘要:在微课教学的基础上,引入PBL教学方法,教师在设计微课内容时,通过查阅大量的文献,找出典型病例,并根据病例内容设置一些值得学生花时间探索的问
在微课教学的基础上,引入PBL教学方法,教师在设计微课内容时,通过查阅大量的文献,找出典型病例,并根据病例内容设置一些值得学生花时间探索的问题,课前学生就相关问题主动查阅文献资料、寻找答案,课堂上划分小组,讨论得出问题的答案,并在汇报环节了解其他解决方案,教师在给出标准答案之后进行点评,学生可以直观的了解到自己的方案当中有哪些不妥之处。
综上所述,通过本文研究结果可知,观察组学生考试成绩明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义,P<0.05。由此可见,将PBL结合微课教学法应用眼科课堂当中,具有良好应用效果,值得在实际应用中推广。
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文章来源:《眼科》 网址: http://www.ykzzs.cn/qikandaodu/2021/0223/365.html